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Vous vous fixez comme objectif de ne laisser aucun enfant sortir du système scolaire sans qualifications. Comment comptez-vous parvenir à cet objectif ?C'est drôle, avant même que je sois classée littéraire à l'école, on n'arrêtait pas de me dire que le but de l'école, c'était de rendre intelligent, moins ignare, et plus ouvert. C'était l'ancien temps.
Par exemple dans les universités, chacun choisira sa filière, mais l’Etat n’est pas obligé de financer les filières qui conduisent au chômage. L’Etat financera davantage de places dans les filières qui proposent des emplois, que dans des filières où on a 5000 étudiants pour 250 places.
Si je veux faire littérature ancienne, je devrais financer mes études ?
Vous avez le droit de faire littérature ancienne, mais le contribuable n’a pas forcément à payer vos études de littérature ancienne si au bout il y a 1000 étudiants pour deux places. Les universités auront davantage d’argent pour créer des filières dans l’informatique, dans les mathématiques, dans les sciences économiques. Le plaisir de la connaissance est formidable mais l’Etat doit se préoccuper d’abord de la réussite professionnelle des jeunes.
Ne prenons pas à la légère ces déclarations du candidat de l’UMP. Pour lui, l’Etat n’a pas à assumer le prix de la culture.
Son jugement sur le « plaisir de la connaissance », opposé à l’utilité ou à la rentabilité érigées en principe politique, manifeste une ignorance et un mépris dangereux qui menacent le socle de toute société démocratique. Il avertit les artistes et les penseurs, nous écrivains, en particulier, du sort qu’il réserve à la culture, la littérature au premier chef, et à leur transmission par l’Education nationale.
Tous les chefs d’Etat, jusqu’ici : Charles de Gaulle, Georges Pompidou, François Mitterrand comme Jacques Chirac ont, chacun à leur manière , exprimé leur attachement à l’héritage intellectuel et artistique qui fonde l’identité française. Ils ont écrit, se sont revendiqués de la poésie, du roman, de l’art.
En tout cas, cela rejoint bien sûr ce qu'il pense, rappelez-vous, des classiques :
« L’autre jour, je m’amusais, on s’amuse comme on peut, à regarder le programme du concours d’attaché d’administration. Un sadique ou un imbécile, choisissez, avait mis dans le programme d’interroger les concurrents sur la Princesse de Clèves. Je ne sais pas si cela vous est souvent arrivé de demander à la guichetière ce qu’elle pensait de la Princesse de Clèves… Imaginez un peu le spectacle ! »Via La Littérature
Commentaires :
Clairwitch |
Je proteste ! Ca sert à rien non plus, les mathématiciens ! :-D
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Heileen 03-05-07
à 22:47 |
Re:Tu prêches une convaincue !
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name 15-06-08
à 13:27 |
VUMAsHIzzVktYdcomment6,
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name 15-06-08
à 13:27 |
VUMAsHIzzVktYdcomment1,
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name 15-06-08
à 13:27 |
VUMAsHIzzVktYdcomment6,
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name 17-06-08
à 11:32 |
ihuKgwZRJKArcomment6,
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name 17-06-08
à 11:32 |
ihuKgwZRJKArcomment1,
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name 17-06-08
à 11:32 |
ihuKgwZRJKArcomment4,
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name 17-06-08
à 11:32 |
ihuKgwZRJKArcomment6,
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name 17-06-08
à 11:32 |
ihuKgwZRJKArcomment3,
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name 17-06-08
à 11:32 |
ihuKgwZRJKArcomment5,
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à 18:13